在企業與組織中，內部講師培訓已成為知識管理與人才發展的重要策略。 透過系統化的講師訓練課程與明確的講師認證制度，能協助組織建立穩定的學習文化，並讓專業知識內化成為可傳承的教學力。 一、講師培訓的核心價值：從內容傳達到學習轉化 一位優秀的成人教育講師不僅需要能「說清楚」，更要能「教到位」。 現代的企業內部講師培訓強調兩大能力： 1️⃣ 課程設計能力 —— 能以終為始，從需求分析、學習目標、教材設計到活動引導， 讓課程具備邏輯結構與參與感。 2️⃣ 課程講授能力 —— 透過語言節奏、互動技巧與舞台掌控， 將知識轉化為啟發與行動。 二、講師三力：現代講師的能力模型 以多家知名企業（如台積電、宏碁）為例，其講師訓練架構多聚焦在「講師三力」： 💬 表達力：語言邏輯、故事結構、聲音表達。 🎯 引導力：啟發學習動機、促進參與互動。 🧩 設計力：結構化教材與創新教學設計。 這三項能力是講師專業能力提升的核心，也構成了講師認證課程的主要評估指標。 三、講師的專業發展：從教學到影響力 隨著企業培訓與知識經濟的崛起，講師不再只是課程傳遞者， 更是組織中知識創造與

與勞發署雲嘉南分署合作，開辦「AI室內設計與BIM建築設計實務班」 隨著建築與室內設計產業加速邁向數位化，社團法人中華成人教育認證協會與勞動部勞動力發展署雲嘉南分署合作，開辦「 AI室內設計與BIM建築設計實務班 」。 課程全長320小時，聚焦生成式AI工具應用、AutoCAD、SketchUp、Revit等軟體操作，並涵蓋裝修流程、材質效果、成本估算與簡報呈現，強調「學以致用」，培養可直接投入市場的專業設計人才。 協會理事長王鑫寶指出，AI與BIM的導入已成為設計與建築產業的重要趨勢，過去業界普遍反映新進人員雖具設計基礎，卻難以即刻銜接實務流程，造成溝通誤差與成本增加。 王鑫寶表示本課程的目標，是讓學員能從設計階段即掌握施工與成本管理思維，並具備AI與BIM雙重能力，未來可直接投入產業團隊，成為設計與建築協作的即戰力。 台灣設計與建築業正面臨著「設計與施工資訊落差」的挑戰，許多新進人員雖然有設計美學的基礎，但是欠缺BIM流程思維，導致施工溝通不良、重工率偏高，透過數位工具即時模擬與修正，正是業界最迫切需要的人才能力。 此次課程的核心亮點在於結合

由勞動部勞動力發展署雲嘉南分署委託社團法人中華成人教育認證協會辦理的 《UIUX超直覺網頁互動設計培訓班》 ，日前舉行結訓成果發表會。歷經兩個月、共360小時的密集培訓，學員不僅完成具商業潛力的數位專案，更展現結合AI與設計的應用實力，獲得現場師資與企業代表一致肯定。該班課程結訓時，已有2位學員順利獲得就業機會，進入系統科技相關產業就業，實現課程與職場的無縫接軌，充分展現本班在產業導向培訓上的實效。 成果展現場，學員們分組逐一上台簡報作品，內容從視覺設計、互動流程、品牌定位，到實際網站架構與電商功能整合，每個團隊皆展現出紮實的企劃與執行力。多數學員表示，過去對設計與網站建置僅有概念，透過本課程首次完整走過從「構思→設計→實作→上線」的全流程，不僅學會Figma、Photoshop、Canva等工具操作，也首次深入掌握WordPress網站建置與AI輔助設計流程。 指導老師表示，這次學員在作品主題的選擇上非常多元，從沉浸式遊戲設計、電商小舖、咖啡茶飲品牌形象，到甜點網頁展示，內容貼近市場需求，且風格成熟、有識別度。更值得一提的是，他們將AI工具應用